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考試錄取人員基礎訓練

依公務人員考試法第21條規定,公務人員考試錄取人員須經訓練期滿成績及格,始得正式任用為公務人員。公務人員考試為我國文官體系甄拔人才的主要途徑,然而透過考試所得之人員,其所具備的通識、專業知識和技能,可能仍與政府機關實際運作存有相當之落差,爰規劃辦理本項訓練,以涵養考試錄取人員具備初任公務人員應具備之基本觀念、品德操守及服務態度,並充實未來擬任職務所需之基本行政知能。

編排小圖片 訓練目標
 

以政府及人民需要的公共服務者為本,規劃辦理符合國家發展並契合機關及受訓人員需求的訓練課程,充實受訓人員行政程序與技術,體認政府部門的組織文化、型塑公務倫理與核心價值,培養正確工作觀與品德操守,為國家培育適格之新進公務人力。

編排小圖片 訓練對象
 

公務人員高等考試、普通考試、初等考試、地方特考、身心障礙人員、原住民族、移民特考等各項特種考試相當等級考試錄取人員,每年約為國家培養6,000名新進公務人員。

編排小圖片 訓練課程
 

課程內容涵括「國家重要政策」、「優質服務」、「公務知能與行政技術」、「文官倫理與價值」、「公務法律與應用」、「義務責任與權利」等6大類。本項訓練訓期4週,共計120小時,另有8小時數位課程。

編排小圖片 訓練特色
 
一、 善用數位科技:推動融合實體與數位課程之多元學習,建置「數位化資訊網路平台」,創立訓練與科技結合標竿。
二、 推動因材施教:依據不同目標職位受訓人員,安排適配的課程、撰擬教材及層級差異的評量方式,以滿足受訓人員學習需求及未來職發展所需。
三、 強化跨域學習:課程安排以強化不同專業領域人員間之相互交流學習,達到共同學習成長之目標。
四、 拓展全球視野:透過專書閱讀心得寫作,增進受訓人員掌握全球化趨勢,連結社會發展脈動,培養閱讀習慣,強化論述與組織能力。
編排小圖片 成績評量
  「本質特性」之成績占訓練成績總分20%,「課程成績」占訓練成績總分80%。「課程成績」分為「專題研討」及「測驗成績」,其中「測驗成績」又分為「紙筆測驗」與「專題閱讀心得寫作」。
上述各項成績之分數各為100分,按比例合計後,總分達60分為合格。


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